Minecraft Education Edition

Kdo si hraje nezlobi. Kreativní myšlení, tvořivost, podpora tvořivosti, .. atd. Hra disponuje také svou speciální verzi určenou přímo pro výuku pod názvem Minecraft Education Edition.

Co to ten Minecraft vlastně je?

Jedná se o hru, pomocí které má žák schopnost pochopit pojmy spojené s budováním, udržitelností komunity, technickými zákonitostmi. Pomocí ní může zkoumat a prověřovat situace, se kterými se setká v reálném světě. Hra pomáhá rozvíjet logické myšlení, kreativitu, ale také vytváří podmínky pro spolupráci, překonávání překážek, nastavení priorit úkolů, a to za pomocí sekvenčního řešení problému.

Celá hra se odehrává se v otevřeném tzv. sandboxovém světě. Najdete zde světy tvořené z 3D bloků plné vesnic, lesů, vodních ploch, kopců, jeskyní a dalších přírodních úkazů. Bloky mají vlastnosti a strukturu materiálů, se kterými se sekáváme v reálném světě. Nevyhneme se zde ani běžným fyzikálním zákonům jako je gravitace, možnost plavání ve vodě, růst stromů a rostlin, střídání noci a dne nebo deště se sluncem. Ve hře máte možnost nastavit dva základní módy – survival a creative. Pokud použijete mód survival, pro přežití si hráč obstarávat potravu chovem nebo lovem, pěstuje plodiny, doluje materiály, staví příbytky, ve kterých se schovává před nebezpečím. V módu creative rozvíjí svou kreativitu bez starostí o vlastní přežití. Hráč zde má neomezenou svobodu pohybu a možnost různých činnosti.

Ve srovnání s klasickými verzemi Minecraftu je tato verze obohacena o funkci non-player učitelské menu, které dává učiteli možnost řízení, usměrňování, kontroly, hodnocení, komunikace, spolupráce, poskytování zpětné vazby všem žákům, kteří se nacházejí v daném čase v herním poli. Další výhodou, kterou tato verze poskytuje, je zjednodušený postup pro import světů, které již byly vytvořeny.

Pokud budete vytvářet vlastní výukový svět nebo si budete upravovat svět tak, aby vyhovoval vašim pedagogickým účelům a vašemu cíli, tato verze má v inventáři předměty, které se v klasickém Minecraftu nevyskytují nebo jsou vhodné právě pro výukové účely. Jedním z těchto předmětů, které mají funkci zdroje informací, jsou informační tabule. Tabule jsou k dispozici ve třech velikostech, a to podle délky textového řetězce, který na ně lze umístit. Dalšími informačními pomocníky jsou tzv. NCP postavičky, které nám mohou poskytnout jak textové informace, tak je lze propojit hypertextovými odkazy se zdroji dalších informací, jako jsou videa, články, obrázky. Toto je velmi výhodné v tom, že žáci nejenže mají definované další postupy, ale také zde dochází ke střídání činností mezi hrou, studiem s využitím výukového videa, hledáním odpovědí v odborných textech, konzultací problému, plánováním, spoluprací a následným přenesením získaných poznatků do prostředí virtuálního světa, kde můžou získané znalosti aplikovat a simulovat nastudované zákonitosti.

Výhodnými předměty jsou bloky, které by se daly nazvat jako „omezovače“. Jak bylo řečeno, nacházíme se v neomezeném světě a tento neomezený pohyb může být právě při plnění cíle překážkou. Tyto bloky dokáží definovat prostor, ve kterém se žák nachází a případně omezit možnost ničení části mapy, kterou jsme pracně připravovali. Jsou to bloky, které tvoří neviditelné stěny, za které je pohyb omezen (pokud postava nemá status opped). Bloky můžeme použít jako základ pro stavby. Žák má možnost tyto stavby procházet, zkoumat, prohlížet, ale nemá možnost bourat, případně stavět a měnit.

Každý žák má možnost svou práci krok po kroku zaznamenávat do svého portfolia, a to pomocí exportu snímku z kamery. Kamera je k dispozici v inventáři předmětů každého hráče, který se v herním prostoru nachází. Portfolio může být podkladem pro jeho hodnocení.

Zdroj: https://www.projektsypo.cz